网络安全技术相关原理及概念枯燥难懂,该文在以往研究的基础上,设计了一个改进的"翻转课堂"游戏化教学模型。该模型将传统"翻转课堂"教学环节优化为课前、课中、课后和假期复习4个阶段,进一步加深了学生对重要知识点的理解。同时,新模型还引入了游戏化教学理念,进一步激发了学生的学习兴趣。实践表明,改进后的教学模型在提高学生解决实际问题的能力、学习成绩和长期掌握相关原理及概念等方面都有一定的优势。学习兴趣差异明显。由于学生的意识、就业方向、个人喜好等方面存在较大的差异，因此学生在对待本门课程的学习兴趣均不相同。３改进型翻转课堂游戏化教学模型３．１改进型翻转课堂教学模型设计传统翻转课堂多采用如图１所示的教学模型［１５］，本文将其进行了改进。图１传统翻转课堂的教学模型新模型增加游戏设定与学生自评、互评模块，激发学生学习兴趣，还增加教师测评及奖励模块 

转载中国知网整理! www.suoguanjixie.name，激发教师教学积极性技术游戏化教学研究-电动折弯机数控滚圆机滚弧机张家港钢管缩管机电动缩管机。改进后的模型可有效地解决传统翻转课堂的部分问题，其他问题只能通过政策改革进行解决，例如：课程总成绩应在假期中旬由系统自动生成，教师只在期末给出总成绩的９０％，其余１０％应在假期即将结束时，学生重看重要知识点２遍及提出合理建议后由系统自动给出。改进后的翻转课堂游戏化教学模型如图２所示。图２改进型翻转课堂游戏化教学模型图２将整个教学活动分为正常教学和假期复习２个阶段。正常教学阶段由课前、课中和课后３部分组成。改进后的新教学模型除完成图１模型的课前、课中和课后相应任务（可参见文献［１５］）外，还提供完成新增任务功能。例如：课前，师生可根据本次资料特点设计游戏活动，给出游戏规则及奖励说明并更新游戏模块；课中，师生可选择游戏比武进行实时对抗并全程录像，给出比赛结果；课后，师生可及时观看游戏录像、点评精彩片段给出互评结果，将优秀的游戏案例升级成游戏库，供以后教学使用。假期复习阶段，由教师设定时间段，系统提示学生假期登录观看本门课程重要知识的视频进行复习，并完成知识点的简单测试。学生提交测试结果后，系统自动计算本课程的总成绩供学生查看，并要求给出合理建议。同 技术游戏化教学研究-电动折弯机数控滚圆机滚弧机张家港钢管缩管机电动缩管机  转载中国知网整理! www.suoguanjixie.name